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Klasse 0 für Vorschulkinder
Foto © magnific
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Klasse 0 für Vorschulkinder

Wir bereiten Vorschulkinder gezielt auf die Schule vor

Mit Klasse 0 begleiten wir Kinder vor der Einschulung, die einen besonderen Unterstützungsbedarf zeigen. In kleinen Gruppen stärken wir gezielt sprachliche, soziale und motorische Kompetenzen, damit die Kinder gut vorbereitet in die Schule starten. Möglich wird das Programm durch die Rossmann Stiftung, begleitet wird es von #wirfürschule. In unserer Klasse 0 war außerdem unser Schulhund zu Besuch.

Unsere Klasse 0 zeigt bereits erste Wirkung. Die Kitas aus unserem Umfeld nehmen an gemeinsamen Austauschtreffen mit uns teil und füllen die Beobachtungsbögen aus, die uns #wirfürschule zur Verfügung stellt. Für uns und unsere Kita-Partner ist klar, dass beide Seiten von Klasse 0 gleichermaßen profitieren. Die Kinder starten im Sommer gestärkt in die Schule.

  1. Für unseren gesamten Schulentwicklungsprozess haben wir zunächst auf einer Ganztagskonferenz eine wertschätzende Diagnostik durchgeführt.
  2. Wir haben eine SWOT Analyse erstellt und daraus gemeinsame Ziele abgeleitet. (Bei einer SWOT-Analyse ordnet man Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken systematisch. So erkennt man, worauf man bei der Schulentwicklung aufbauen kann und wo man vorsichtiger vorgehen sollte. Dieses Vorgehen gab uns eine klare Grundlage für den weiteren Prozess.)
  3. Wir gehen die Veränderungen mutig, aber besonnen an, sodass niemand abgehängt wird.
  4. Klasse 0 ist als eines der Ergebnisse dieses Prozesses entstanden.

  • Wertschätzende Diagnose zu Beginn
  • Kernwerte der Schule herausarbeiten, zum Beispiel mit der Frage „Was stünde auf unserer Leuchtreklame?"
  • SWOT Analyse durchführen
  • World Café mit Eltern und Kindern organisieren und alle Beteiligten von Anfang an einbinden
  • Wenige, aber klare Ziele setzen
  • Groß denken, Schritt für Schritt umsetzen
  • Fehlerkultur etablieren, ausprobieren, evaluieren, nachsteuern

An unserer Klasse 0 sind die Kitas aus unserem Einzugsgebiet aktiv beteiligt. Sie nehmen an Austauschtreffen teil und geben über die Beobachtungsbögen von #wirfürschule Rückmeldung.

  1. Abstimmungen, Prozesssteuerung und Raumverfügbarkeit im Kollegium klären.

Wir gehen dabei konsequent partizipativ vor, sonst funktioniert es nicht.

  • Budget: Förderung durch die Rossmann Stiftung
  • Personal: zusätzliches Personal für die Kleingruppenarbeit 
  • Räume: geeignete Räume für die Förderung in Kleingruppen
  • Tools: Lern und Fördermaterial für die Kleingruppenarbeit

  • #wirfürschule
  • Rossmann Stiftung, finanziert und ermöglicht Klasse 0
Auf einen Blick
Ort
Würselen
,
Startpunkt des Projektes
Novemeber 2025
Schultyp
Grundschule
SCHULGRÖSSE
Mittlere Schule (250 - 800 SchülerInnen)
Hoher Aufwand
Kontakt
Hospitation
Keine Kostenpauschale
GGS Mitte-Würselen
schulform
Schulgrösse
Mittlere Schule (250 - 800 SchülerInnen)
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Project Name
Klasse 0 für Vorschulkinder
Project Slug
klasse-0-fur-vorschulkinder
Project Description

Mit Klasse 0 begleiten wir Kinder vor der Einschulung, die einen besonderen Unterstützungsbedarf zeigen. In kleinen Gruppen stärken wir gezielt sprachliche, soziale und motorische Kompetenzen, damit die Kinder gut vorbereitet in die Schule starten. Möglich wird das Programm durch die Rossmann Stiftung, begleitet wird es von #wirfürschule. In unserer Klasse 0 war außerdem unser Schulhund zu Besuch.

Project Goals
Project Implementation
  1. Für unseren gesamten Schulentwicklungsprozess haben wir zunächst auf einer Ganztagskonferenz eine wertschätzende Diagnostik durchgeführt.
  2. Wir haben eine SWOT Analyse erstellt und daraus gemeinsame Ziele abgeleitet. (Bei einer SWOT-Analyse ordnet man Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken systematisch. So erkennt man, worauf man bei der Schulentwicklung aufbauen kann und wo man vorsichtiger vorgehen sollte. Dieses Vorgehen gab uns eine klare Grundlage für den weiteren Prozess.)
  3. Wir gehen die Veränderungen mutig, aber besonnen an, sodass niemand abgehängt wird.
  4. Klasse 0 ist als eines der Ergebnisse dieses Prozesses entstanden.

Project Tips
  • Wertschätzende Diagnose zu Beginn
  • Kernwerte der Schule herausarbeiten, zum Beispiel mit der Frage „Was stünde auf unserer Leuchtreklame?"
  • SWOT Analyse durchführen
  • World Café mit Eltern und Kindern organisieren und alle Beteiligten von Anfang an einbinden
  • Wenige, aber klare Ziele setzen
  • Groß denken, Schritt für Schritt umsetzen
  • Fehlerkultur etablieren, ausprobieren, evaluieren, nachsteuern

Project Challenges
  1. Abstimmungen, Prozesssteuerung und Raumverfügbarkeit im Kollegium klären.

Project Solutions

Wir gehen dabei konsequent partizipativ vor, sonst funktioniert es nicht.

School Name
GGS Mitte-Würselen
School State
Nordrhein-Westfalen
School Type
Grundschule
School Level
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School Grade Level
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School Subject
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