Wir brechen Auf! - Selbstorganisiertes Lernen
Mut zum Aufbruch
Wir sind eine Schule für alle Kinder von Jahrgang 5 bis 13. Wir differenzieren in alle Richtungen, sodass man bei uns jeden Abschluss erwerben kann. Unsere Schüler:innen lernen in selbstorganisierten und selbstbestimmten Settings, genauer in Lernbüros für Mathematik, Deutsch und Englisch, in quartalsmäßigen Werkstätten zur individuellen Profilbildung und im fächerübergreifenden Projektlernen nach den Prinzipien der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Noten gibt es erst ab Jahrgang 9. Diese Lernkultur haben wir nicht von oben verordnet, sondern sie gemeinsam mit der gesamten Schulgemeinschaft entwickelt.
Unsere Schüler:innen kommen gern zur Schule. Sie erleben, dass sie selbstbestimmt lernen und echte Mitsprache haben. Die Schulkultur und die Haltung aller Beteiligten haben sich spürbar verändert.
Messbare Ergebnisse lassen sich unter anderem anhand von Evaluationen nachweisen, die eine gestiegene Zufriedenheit der Schüler:innen zeigen. Auch Projektergebnisse und Präsentationen in allen Jahrgängen zeigen die positive Entwicklung unserer Schulkultur.
- Wir haben damit begonnen, den IST-Zustand unserer Schule systematisch zu evaluieren.
- Anschließend haben wir einen zweitägigen Schulentwicklungsworkshop mit der ganzen Schulgemeinschaft durchgeführt.
- Wir haben die Ergebnisse ausgewertet und daraus einen Entwicklungsprozess abgeleitet.
- Wir haben diesen Prozess transparent kommuniziert und die Schulgemeinschaft fortlaufend eingebunden.
- Wir haben Ideengeber:innen aktiv eingeladen, den Prozess mitzugestalten.
- Wir haben Fortbildungen für Lehrkräfte, Eltern und Schüler:innen gleichermaßen implementiert.
- Die Inhalte haben wir gemeinsam erarbeitet und so die Selbstwirksamkeit aller Beteiligten gestärkt.
- Schließlich haben wir die konkrete Umsetzung schrittweise angebahnt und Meilensteine zur Orientierung gesetzt.
- Einfach machen, MUT zum Machen!
- Fortbildungen für alle Gruppen anbieten, nicht nur für Lehrkräfte
- Meilensteine setzen, um den Fortschritt sichtbar zu machen
Wir haben von Anfang an alle aus der Schulgemeinschaft eingeladen, mitzumachen. Informationen haben wir über alle verfügbaren Kanäle geteilt. Externe haben wir eingeladen, um unsere Entwicklung von außen wahrzunehmen und zu begleiten.
Ablehnung, zu wenig Zeit, andere Standpunkte, andere Sichtweisen, kein Verständnis für die Veränderung, Angst vor Veränderungen,...
Offene Kommunikation, regelmäßige Treffen zum Austausch, gezielte Fortbildungen und Hospitationen haben geholfen, Verständnis zu schaffen und Vertrauen aufzubauen
- Budget: für externe Begleitung, Fortbildungen und Klausurtagungen
- Personal: Externe Partner:innen und Netzwerke
- Tools: FOBIZZ und Scobees
- Förderung durch die ZEISS-Stiftung für das Projektlernen
- Ermöglichungsbudget des Landes für Hospitationen und Gremienarbeit
- Weitere Stiftungen und Unterstützer:innen in verschiedenen Projektphasen
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